Παράνομη έκρινε το Εφετείο την απεργία – αποχή των εκπαιδευτικών
Παράνομη έκρινε το Εφετείο την απεργία – αποχή των εκπαιδευτικών από την «αξιολόγηση» που είχαν κηρύξει η ΟΛΜΕ, η ΔΟΕ και η ΠΟΣΕΕΠΕΑ, επικυρώνοντας την απόφαση του Μονομελούς Πρωτοδικείου Αθηνών η οποία βασίστηκε στον εκτρωματικό νόμο Χατζηδάκη για το χτύπημα των απεργιών και στο υπόλοιπο αντιδραστικό νομοθετικό πλαίσιο. Η δε απεργία της ΟΙΕΛΕ κρίθηκε καταχρηστική, με την αιτιολογία ότι συνιστά «πολιτική απεργία»!!!
Συγκεκριμένα, η απεργία-αποχή της ΟΛΜΕ κηρύχθηκε παράνομη λόγω «μη υποβολής αιτήματος για διεξαγωγή δημοσίου διαλόγου». Η απεργία – αποχή της ΔΟΕ και ΠΟΣΕΕΠΕΑ κηρύχθηκε παράνομη «λόγω αναρμοδιότητας του ΔΣ τους να προκηρύξουν απεργία-αποχή». Της ΟΙΕΛΕ κηρύχθηκε καταχρηστική «γιατί αποτελεί πολιτική απεργία».
Η απόφαση του Εφετείου, προβλέπει και χρηματική ποινή τριών χιλιάδων ευρώ για κάθε συνδικαλιστική οργάνωση εάν παραβιάσει την απόφαση.
KKE: Ο μαζικός αγώνας των εκπαιδευτικών στριμώχνει το υπουργείο «Παιδείας» αναγκάζοντάς το να καταφεύγει σε αυταρχισμό και ψέματα
Σε σχόλιό του για την απόφαση του Εφετείου, σε σχέση με τις κινητοποιήσεις των εκπαιδευτικών, το Γραφείο Τύπου της ΚΕ του ΚΚΕ, αναφέρει:
«Η δικαστική απόφαση του Εφετείου για τον αγώνα των εκπαιδευτικών είναι αυτή που ήθελε η κυβέρνηση, όμως πλέον πολύ περισσότεροι αναγνωρίζουν ότι το δίκιο είναι με το μέρος εκείνων που παλεύουν ενάντια σε έναν νόμο άδικο, που στρέφεται ενάντια στα μορφωτικά δικαιώματα των νέων ανθρώπων.
Αυτός ο μαζικός αγώνας, που συναντά την αλληλεγγύη ευρύτερων τμημάτων του λαού, είναι που στριμώχνει και την κυβέρνηση και το υπουργείο “Παιδείας” αναγκάζοντάς τους να καταφεύγουν σε αυταρχισμό και ψέματα.
Αντί το υπουργείο “Παιδείας” να ασχολείται με την ποινικοποίηση των αγώνων, ας ασχοληθεί με τα σοβαρά προβλήματα που συνεχώς δημιουργεί στα σχολεία, με πιο πρόσφατο παράδειγμα το κύμα συμπτύξεων τμημάτων με αποτέλεσμα τα παιδιά να στοιβάζονται σε 28άρια τμήματα και να στηρίξει τους εκπαιδευτικούς που αγωνιούν και γι’ αυτό το λόγο αγωνίζονται».
Πηγή: 902.gr
