Στα βήματα του Ντέρπφελντ οι μαθητές της Γ΄ τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Λευκάδας – Απογοήτευση για τον κλειστό αρχαιολογικό χώρο στο Στενό
Μια ξεχωριστή βιωματική δράση ολοκλήρωσαν πρόσφατα οι μαθητές της Γ΄ τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Λευκάδας, στο πλαίσιο των μαθημάτων «Εργαστήρια Δεξιοτήτων» και «Δράσεις Ενεργού Πολίτη».
Με αφετηρία τη γνωριμία τους με τον Γερμανό αρχαιολόγο Βίλχελμ Ντέρπφελντ, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν σημαντικές πτυχές της τοπικής ιστορίας και να έρθουν σε επαφή με την πολιτιστική κληρονομιά του τόπου τους. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες και έρευνα, γνώρισαν τη ζωή και το έργο του σπουδαίου αρχαιολόγου, τις ανασκαφές που πραγματοποίησε στη Λευκάδα και τη θεωρία του σύμφωνα με την οποία το νησί ταυτίζεται με την ομηρική Ιθάκη.
Η δράση αποτέλεσε μια αφορμή για τους μικρούς μαθητές να στρέψουν το ενδιαφέρον τους στην πλούσια ιστορία της Λευκάδας, ανακαλύπτοντας στοιχεία που συνδέουν το νησί με τον κόσμο του Ομήρου και της αρχαιότητας. Παράλληλα, τα παιδιά προβληματίστηκαν και συζήτησαν γύρω από τις έννοιες του «πολιτισμού» και της «πολιτιστικής κληρονομιάς», κατανοώντας τη σημασία της διατήρησης και της ανάδειξης των ιστορικών και πολιτιστικών μνημείων.
Μέσα από τη βιωματική αυτή εμπειρία, οι μαθητές δεν απέκτησαν μόνο νέες γνώσεις, αλλά ανέπτυξαν και δεξιότητες έρευνας, συνεργασίας και ενεργού συμμετοχής, αναγνωρίζοντας ότι η προστασία της πολιτιστικής κληρονομιάς αποτελεί ευθύνη όλων μας.
Θέλοντας να μετατρέψουν τη γνώση σε πράξη, οι μαθητές πήγαν τη σκέψη τους ένα βήμα παραπέρα: Σχεδίασαν αφίσες για την διαφήμιση και ανάδειξη της περιοχής.
Συνέταξαν ένα μικρό κείμενο διαμαρτυρίας με εικαστικές παρεμβάσεις, για να δηλώσουν την απογοήτευσή τους, που ο αρχαιολογικός χώρος στο Στενό είναι κλειδωμένος και μη επισκέψιμος. (Δες σχετικά κι εδώ)
Η πρωτοβουλία αυτή ανέδειξε για ακόμη μία φορά τον σημαντικό ρόλο του σχολείου στη σύνδεση των παιδιών με την τοπική ιστορία και την καλλιέργεια της ιστορικής συνείδησης, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα τον τόπο τους και να εκτιμήσουν τον πολιτιστικό του πλούτο.
